Bài phát biểu khai giảng năm học mới là nội dung không thể thiếu trong kịch bản lễ khai giảng năm học mới.
1. Diễn văn khai giảng trường mầm non năm học 2025-2026?
Kính thưa quý vị đại biểu, quý phụ huynh, cùng toàn thể cán bộ, giáo viên và các em học sinh thân mến,
Hôm nay, chúng ta cùng nhau chào đón một năm học mới trong không khí vui tươi và phấn khởi. Mùa thu đã đến, mang theo những tia nắng ấm áp và những hy vọng mới. Tôi xin gửi lời chào mừng nồng nhiệt đến tất cả các em học sinh, đặc biệt là các em nhỏ lần đầu tiên bước vào ngôi trường mầm non thân yêu này. Chúc các em có một năm học thật vui vẻ, bổ ích và tràn đầy kỷ niệm đẹp.
Trước tiên, cho phép tôi được thay mặt Ban Giám hiệu nhà trường, gửi lời tri ân sâu sắc đến toàn thể quý thầy cô giáo – những người đã dành trọn tâm huyết và công sức để xây dựng nên một môi trường giáo dục đầy đủ, thân thiện và chất lượng. Sự nỗ lực không mệt mỏi của các thầy cô là nguồn động lực lớn lao giúp học sinh của chúng ta phát triển từng ngày, cả về trí tuệ lẫn nhân cách. Đồng thời, chúng tôi cũng xin gửi lời cảm ơn chân thành đến quý vị phụ huynh – những người luôn đồng hành, hỗ trợ, và là nền tảng vững chắc cho sự trưởng thành của các em học sinh cũng như sự phát triển của nhà trường.
Các em học sinh thân yêu, các em chính là những mầm non tương lai, là niềm hy vọng của gia đình và xã hội. Mỗi bước đi trên con đường học tập của các em không chỉ là minh chứng cho sự nỗ lực của chính bản thân, mà còn là niềm tự hào to lớn của thầy cô và cha mẹ. Hãy luôn giữ vững niềm tin, sự nhiệt huyết và tinh thần ham học hỏi, để mỗi ngày trôi qua đều là một ngày các em tiến xa hơn, trưởng thành hơn, và góp phần xây dựng một tương lai tươi sáng cho chính mình và cộng đồng.
Trong năm học mới này, nhà trường đã và đang không ngừng nâng cấp cơ sở vật chất, đổi mới phương pháp giảng dạy và phát triển các hoạt động ngoại khóa phong phú. Tất cả đều nhằm mục tiêu tạo điều kiện tốt nhất để các em có thể phát triển toàn diện về mọi mặt. Chúng tôi tin tưởng rằng, với tinh thần trách nhiệm và lòng yêu nghề của quý thầy cô, cùng với sự nỗ lực không ngừng nghỉ của các em học sinh, chúng ta sẽ cùng nhau viết nên một năm học đầy ắp niềm vui, những kỷ niệm đáng nhớ và những thành tích xuất sắc.
Cuối cùng, tôi xin kính chúc quý vị phụ huynh luôn dồi dào sức khỏe, hạnh phúc và thành công. Chúc quý thầy cô giáo luôn tràn đầy năng lượng, nhiệt huyết và tiếp tục gặt hái nhiều thành công trong sự nghiệp trồng người cao quý. Và chúc các em học sinh một năm học mới thật khỏe mạnh, hạnh phúc và đạt được nhiều thành tích đáng tự hào.
2. Tuân thủ tính an toàn của đồ chơi sử dụng trong các trường mầm non như thế nào?
Theo quy định tại Điều 11 của Thông tư 47/2020/TT-BGDĐT, quy trình lựa chọn đồ chơi và học liệu trong các trường mầm non được thiết lập một cách rõ ràng và chi tiết như sau:
[1] Trước tiên, các cơ sở giáo dục mầm non sẽ tiến hành rà soát và phân loại các đồ chơi, học liệu hiện có, dựa trên các yêu cầu và nguyên tắc đã được đề ra. Việc lựa chọn này còn dựa trên kế hoạch thực hiện năm học, kế hoạch triển khai các chuyên đề hàng năm cũng như thực tiễn các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, và giáo dục trẻ em. Sau khi đã đánh giá kỹ lưỡng, danh mục đồ chơi và học liệu sẽ được giáo viên cùng cán bộ quản lý đề xuất để người đứng đầu cơ sở giáo dục tổ chức thành lập Hội đồng lựa chọn. Danh mục đồ chơi, học liệu được đề xuất sẽ cần có sự xác nhận và chữ ký của tổ/nhóm trưởng chuyên môn cũng như đại diện giáo viên của các nhóm/lớp liên quan.
[2] Tiếp theo, Hội đồng sẽ tiến hành tổ chức các cuộc họp để thảo luận, đánh giá danh mục đồ chơi và học liệu đã được đề xuất. Các thành viên của Hội đồng sẽ xem xét và lựa chọn dựa trên các tiêu chí đã được thống nhất. Để một danh mục đồ chơi, học liệu được chấp nhận, nó phải nhận được sự đồng ý của hơn một nửa số thành viên trong Hội đồng. Kết quả lựa chọn này sau đó sẽ được tổng hợp và lập thành biên bản, có sự xác nhận và chữ ký của tất cả các thành viên trong Hội đồng.
[3] Sau khi hoàn thành quá trình đánh giá, Hội đồng sẽ đề xuất danh mục đồ chơi và học liệu đã được lựa chọn lên người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non để xem xét và quyết định.
[4] Trên cơ sở đề xuất của Hội đồng, người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non sẽ phê duyệt danh mục đồ chơi, học liệu cuối cùng để sử dụng trong năm học. Đồng thời, người đứng đầu cũng sẽ lập kế hoạch mua sắm, đề xuất lên cơ quan quản lý cấp trên, hoặc tổ chức việc tự làm đồ chơi và học liệu tại cơ sở giáo dục mầm non.
Quy trình này nhằm đảm bảo rằng các đồ chơi và học liệu được lựa chọn đáp ứng tốt nhất nhu cầu giáo dục và phát triển toàn diện cho trẻ em trong môi trường mầm non.
3. Phối hợp đảm bảo an toàn cho trẻ em giữa trường mầm non và gia đình ra sao?
Theo Điều 6 của Thông tư 45/2021/TT-BGDĐT, quy định về việc phối hợp giữa cơ sở giáo dục mầm non với gia đình và cộng đồng nhằm bảo đảm an toàn cho trẻ em được thực hiện như sau:
- Huy động sự tham gia của gia đình và cộng đồng: Nhà trường cần chủ động kêu gọi và khuyến khích sự tham gia tích cực từ phía gia đình và cộng đồng trong các hoạt động liên quan đến việc xây dựng môi trường học đường an toàn. Điều này bao gồm cả các biện pháp phòng ngừa và đối phó với tai nạn, thương tích có thể xảy ra trong khuôn viên trường mầm non.
- Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng trong việc rà soát và đánh giá: Nhà trường cần hợp tác chặt chẽ với phụ huynh và cộng đồng để liên tục rà soát, đánh giá các tiêu chí liên quan đến trường học an toàn và phòng chống tai nạn thương tích. Trong quá trình này, cần chủ động phối hợp để khắc phục các yếu tố nguy cơ gây mất an toàn. Đặc biệt, việc kiểm định chất lượng công trình, cơ sở vật chất cần được tiến hành nghiêm ngặt với sự tham gia của các đơn vị liên quan, nhằm bảo đảm rằng môi trường học tập của trẻ em luôn đạt tiêu chuẩn an toàn cao nhất.
- Phối hợp với các ban, ngành tại địa phương: Nhà trường cần làm việc chặt chẽ với các cơ quan chức năng, các ban, ngành tại địa phương để được hướng dẫn, kiểm tra và giám sát việc thực hiện các quy định về xây dựng môi trường học đường an toàn. Việc này không chỉ bảo đảm rằng các tiêu chuẩn an toàn được duy trì một cách liên tục mà còn giúp trường mầm non kịp thời điều chỉnh, khắc phục khi phát hiện ra các vấn đề về an toàn hoặc các nguy cơ tiềm ẩn.
Những quy định này không chỉ giúp nâng cao ý thức trách nhiệm của gia đình và cộng đồng trong việc bảo vệ trẻ em, mà còn tạo ra một môi trường học tập an toàn, lành mạnh, góp phần quan trọng trong việc đảm bảo sự phát triển toàn diện của các em nhỏ.
